Il "Progetto di vita" tra orizzonte pedagogico e dispositivo giuridico : analisi critica e prospettive attuative nel quadro del D. Lgs. 62/2024

L'articolo analizza le novità introdotte dal D. Lgs. 62/2024 e intende offrire ai lettori un'analisi degli elementi fondamentali che caratterizzano la riformulazione del significato di "Progetto di vita" nel quadro generale del Decreto. È parere degli autori che il "Progetto di vita", come descritto nel D. Lgs. 62/2024, si configuri come dispositivo pedagogico-giuridico, e come tale vada interpretato. La lettura e l'applicazione di quanto previsto negli articoli che compongono il Decreto al di fuori di una prospettiva pedagogica rischiano di trasformare il "Progetto di vita" in un dispositivo di tipo tecnico, svuotando il concetto del suo significato più profondo. L'università di Verona ha avviato un'azione di ricerca finalizzata a sostenere l'azione progettuale a favore delle persone con disabilità, mettendo a disposizione degli operatori gratuitamente la piattaforma online , con la quale è possibile operare un'analisi biopsicosociale - su base ICF - dei bisogni della persona con disabilità, nonché ricavare

alcuni significativi indicatori utili per sostenerne la qualità di vita. Il suo utilizzo può concorrere significativamente alla definizione di progetti di vita in grado di rispondere effettivamente ai bisogni di emancipazione delle persone con disabilità. [Testo dell'editore]

This article analyzes the innovations introduced by Legislative Decree 62/2024 and aims to provide readers with an analysis of the key elements characterizing the reformulation of the meaning of "Life Project" within the overall framework of the Decree. The authors believe that the "Life Project," as described in Legislative Decree 62/2024, is a legal-pedagogical instrument and should be interpreted as such. Reading and applying the provisions of the articles that comprise the Decree outside of an educational perspective risks transforming the "Life Project" into a technical instrument, stripping the concept of its deepest meaning. The University of Verona has launched a research project aimed at supporting project development for people with disabilities, making the online platform www.icfapplicazioni.it available to professionals free of charge. This platform allows for a biopsychosocial analysis - based on the ICF - of the needs of people with disabilities, as well as for obtaining key indicators useful

for supporting their quality of life. Its use can significantly contribute to the development of life plans that effectively address the emancipation needs of people with disabilities. [Publisher's text]