2022 - Franco Angeli
Articolo
Versione Digitale
In che senso è possibile innovare a scuola attraverso la Didattica Speciale?
172-185 p.
- Scholastic instruction is continuously going through moments of crisis. Nevertheless, the need of a persistent process of innovation, it is important to understand how such a modernisation can be and should be accomplished.ng the perspective of Special Didactics, the article delineates the question through three different themes: a) inclusive education as main objective with which evaluate the effectiveness of novelty actions, b) the challenges that school has to face, and c) the deep meaning of innovation itself.result allows to point out the elements of a suggestion for teachers' education, who are fundamentally called to sustain an authentic innovation process. [Publisher's text].
- L'istruzione scolastica è continuamente attraversata da momenti di crisi. Nonostante l'evidente necessità di una costante innovazione dei processi, risulta interessante comprendere cosa si debba intendere e in che termini questa si possa e sia da realizzare.Con una prospettiva didatticospeciale il contributo declina tale problematica attraverso tre differenti macrotemi: a) l'affermazione dell'educazione inclusiva come traguardo per valutare l'efficacia delle azioni di rinnovamento, b) l'individuazione delle sfide con cui la scuola deve confrontarsi e c) l'approfondimento del significato del costrutto stesso di innovazione.L'esito della riflessione permette di delineare i tratti di una proposta formativa per i docenti, fondamentalmente chiamati a sostenere un autentico processo di innovazione. [Testo dell'editore].
Fa parte di
Education Sciences & Society : 2, 2022-
Informazioni
Codice DOI: 10.3280/ess2-2022oa14544
ISSN: 2038-9442
PAROLE CHIAVE
- Innovation, Special Didactics, Inclusion, Teachers' Education
- Innovazione, Didattica Speciale, Inclusione, Formazione insegnanti
-
Nello stesso fascicolo
- Pedagogie e Didattiche Speciali : riflessioni e pratiche per una scuola innovativa e una formazione inclusiva
- Pedagogy and Special Didactics : reflections and practices for an innovative school and inclusive education
- La propria storia è sempre contemporanea : riflessioni pedagogiche sul sentimento adulto di perdita
- The Application of Quality of Life in Services for Persons with Intellectual and Developmental Disabilities : lines of intervention in Spain and Italy
- A cross-case analysis of ICT courses in teacher training programmes for special needs : technology affordances and Universal Design for Learning
- Sexism and Traditional Masculinity in Country Music : practicing Inclusivity and Innovation in Research and Education
- La formazione iniziale degli insegnanti di sostegno : esiti di un'indagine esplorativa sulle credenze professionali e i bisogni formativi degli specializzandi dell'Università del Molise
- Characterization of gaze in handwriting of High and Low Frequency Word of Schoolchildren with Dyslexia
- Academic Activism for Inclusion : the case study of the UNESCO Chair of Inclusion in Higher Education CINESUP Foundation (Chile)
- Didattica speciale e sviluppo delle competenze lavorative e di vita indipendente
- L'inclusione sociale nel gruppo classe
- In che senso è possibile innovare a scuola attraverso la Didattica Speciale?
- Quali coordinate educativo-didattiche per l'insegnante di sostegno nell'ottica di una scuola innovativa? : nuove piste di ricerca educativa per potenziare e valorizzare le complessità esistenziali
- Diseño y personalización de contextos educativos inclusivos : estrategias y tecnologías didácticas
- Co designing inclusive museum itineraries with people with disabilities : a case study from self-determination
- Fostering interculturally responsive educators for a sustainable society
- Sguardi adolescenti sulla povertà educativa minorile : un'esperienza di Student Voice Research
- I programmi a sostegno della transizione al lavoro di giovani con disabilità intellettiva : una integrative review
- Remote cooperative teaching and mutual enrichment as an inclusive experience of internationalization in university
- Disponibilità emozionale dell'insegnante, didattica inclusiva e cultura dell'affettività a scuola
- Colmare il divario tra Scuola e Storia : il Progetto Scan Italy
- Diversity and inclusion : shared meanings between Italy and Lithuania : international comparative analysis of inclusive trajectories in eduvational policies and practices
- L'Esercizio Fisico tra Scuola Inclusiva e ADHD : un Protocollo Pedagogico-Motorio Sperimentale