2021 - Franco Angeli
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Ripensare il sistema dell'istruzione a partire dai territori : l'esperienza della Puglia
154-171 p.
- Nell'epoca del downsizing demografico è necessario ripensare obiettivi e strumenti per il riparto delle risorse e le regole per l'organizzazione dell'edilizia e della rete scolastica, a partire da solide conoscenze e lungimiranti strategie urbane e territoriali. A partire da pratiche innovative messe in campo da Regione Puglia, si propone una riflessione sul ruolo delle scuole quali spazi di apprendimento e attori strategici di cambiamento nella città contemporanea. [Testo dell'editore].
- In the demographic downsizing era, it is necessary to rethink aims and tools for the resources allocation and the rules for the organization of construction and school network, starting from solid knowledge and farsighted urban and territorial strategies. Starting from innovative practices tested by the Apulia Region, we propose a thought about the role of schools as learning spaces and strategic changing factors in the contemporary city. [Publisher's text].
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Informazioni
Codice DOI: 10.3280/ASUR2021-132-S1010
ISSN: 1971-8519
PAROLE CHIAVE
- Servizi per l'Istruzione, Standard Urbanistici, Spazi per l'Apprendimento, Sistema di Supporto alla Decisione, Education Servicies, Urban Design Standard, Learning Spaces, Decision Support Systems
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Nello stesso fascicolo
- Spazi educativi : patrimoni, fragilità territoriali e presìdi per l'azione pubblica
- Attrezzare territori, costruire spazi di urbanità : note per uno sguardo di lungo periodo sull'infrastruttura scolastica italiana
- Il disagio infrastrutturale nelle scuole italiane : contesto europeo e caratterizzazione territoriale
- Scuola e mobilità per trattare le fragilità territoriali
- Paesaggi educativi e dinamiche di segregazione scolastica : un'interpretazione delle relazioni tra scuola e territorio
- La scuola di prossimità : alleanze territoriali per la realizzazione di nuove forme educative nella piccola scuola
- La scuola come bene comune : verso una diversa prospettiva progettuale
- Musei scolastici e realtà maker : spazi di contaminazione educativa
- Un sasso in uno stagno : le scuole come spazio di centralità sociale e culturale in contesti in transizione nella Sardegna meridionale
- Ripensare il sistema dell'istruzione a partire dai territori : l'esperienza della Puglia
- Scuole e politiche urbane : uno spazio da disegnare