Trasmissione transgenerazionale e dimensione del vuoto in adolescenza

In questo articolo vengono proposte considerazioni che sottolineano l'importanza della dimensione del "vuoto" come fattore chiave dell'esperienza dell'adolescente, collegata da un lato ai bisogni dello sviluppo e, al tempo stesso, condizione che può generare l'adozione di atteggiamenti riparativi e "autocurativi", ponendosi quindi come dimensione transnosografica riguardo alle manifestazioni psicopatologiche. Vengono quindi esplorate le cornici dello sviluppo adolescenziale costituite dalla qualità delle relazioni familiari, e in particolare delle storie familiari transgenerazionali, alle quali viene attribuito il ruolo di vincolo e di risorsa rispetto allo sviluppo. Infine, viene posta l'attenzione sulle implicazioni di questa impostazione concettuale nella costruzione dell'alleanza terapeutica con l'adolescente e con la sua famiglia. [Testo dell'editore]

This article presents considerations that highlight the importance of the dimension of "emptiness" as key factor in adolescent experience, linked on the one hand to the developmental needs and, at the same time, a condition that can lead to the adoption of reparative and "self-healing" attitudes. It thus presents a transnosographic dimension with respect to psychopathological manifestations. It then explores the frameworks of adolescent development constituted by the quality of family relationships, and in particular transgenerational family histories, which are attributed with the role of both bond and resource with respect of development. Finally, it focuses on the implications of this conceptual framework for building the therapeutic alliance with the adolescent and his or her family. [Publisher's Text]