Il corpus Univers-ITA come risorsa per la didattica della lingua italiana

P. 69-87

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  • Innovazione tecnologica ed educazione linguistica : un'introduzione
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  • Digital Instructional Design per un progetto sull'internazionalizzazione del sistema universitario italiano
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  • Riconoscere la scrittura assistita : uno studio esplorativo tra testi scritti da studenti e generati da Intelligenza Artificiale
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  • Il corpus Univers-ITA come risorsa per la didattica della lingua italiana
  • I manuali digitali come strumenti di inclusione linguistico-culturale : le varietà dello spagnolo in contesto ELE.
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  • Contenuti digitali interdisciplinari nell'educazione plurilingue : il progetto Changes per la valorizzazione del patrimonio culturale tangibile di Roma
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  • Una risorsa digitale per la didattica della comprensione : sviluppo, utilizzo e proposte di miglioramento della piattaforma LeCo
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  • Tecnologie e apprendimento esperienziale-cooperativo : dizionari fraseologici digitali per le lingue seconde
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  • Promuovere la riflessione degli insegnanti sul proprio linguaggio : uno studio corpus-based
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  • PrACSi, un corpus task-based di italiano parlato per promuovere lo sviluppo della competenza pragmatica
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  • Apprendimento degli idiomatismi e modelli del linguaggio : una valutazione di GPT.
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  • La lingua inglese e i media digitali nella formazione professionale in contesto aeroportuale : il contributo della ricerca di ambito linguistico educativo
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  • Apprendenti francofoni di italiano LS affrontano combinazioni di parole coi dizionari digitali
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  • Un LMOOC è ancora utile? : riflessioni sull'esperienza di Introduction to Italian
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  • Intelligenza artificiale e apprendimento delle lingue : un'indagine in contesto universitario
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  • L'uso dell'intelligenza artificiale nei processi di valutazione dell'italiano L2 : il caso dell'esame CILS DUE-B2
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  • AI-Driven Wordless Picture Book : an innovative resource for Italian L2 teaching and learning in Secondary Schools
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  • Il prompting nell'educazione linguistica tramite intelligenza artificiale : uno studio di caso con ChatGPT
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  • Tecnologie e apprendimento della microlingua disciplinare : uno studio di caso
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  • Sfide e opportunità nell'alfabetizzazione degli adulti immigrati : il ruolo delle tecnologie digitali
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  • ChatGPT nella didattica dell'italiano a stranieri : uno studio esplorativo sull'uso dell'intelligenza artificiale generativa
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  • Il podcast nella formazione dei futuri insegnanti di italiano L2.
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  • Verso un apprendimento linguistico personalizzato e interattivo con L'IA : esperienze e prospettive nel campo dell'italiano L2/LS
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  Codice DOI: 10.1400/302738

  ISSN: 1970-2787

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/302738

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