Tra rifiuto e desiderio di conoscere : dolore, corpo e identità

In questo lavoro le autrici propongono alcune riflessioni sul complesso rapporto tra conoscenza e dolore partendo dai casi clinici di due ragazzine all'inizio dell'adolescenza. Il tema della conoscenza viene inteso come la possibilità di entrare in contatto con i propri vissuti emotivi: il contatto con l'intera gamma delle proprie emozioni e passioni. Una conoscenza incarnata, esperienziale che porta ad un arricchimento dell'intera personalità. I due casi ci presentano due ragazze che affrontano in modo diverso, in base alla loro storia e alle loro caratteristiche personali, il contatto con il dolore, con la conoscenza e con la colpa legata ad essa. Per una delle due ragazze il cammino verso l'ascolto e il dare un significato alla propria vita emotiva è estremamente complesso, anche per i gravi traumi subiti. C'è in lei un rifiuto della conoscenza e una fuga anestetica in un mondo altro, con un impoverimento dell'intera personalità e un uso del corpo come tela su cui incidere

concretamente una sofferenza non pensabile ed indicibile. Nell'altra ragazza, che ha avuto anche lei un'esperienza traumatica, c'è una conoscenza difensiva e una tendenza ad uniformarsi a ciò che pensa si debba essere, cosa che rischia di mantenerla imprigionata in un falso sé e in relazioni poco autentiche. [Testo dell'editore]

In this work, the authors offer reflections on the complex relationship between knowledge and pain, starting with the clinical cases of two young girls in early adolescence. Knowledge is understood as the possibility of coming into contact with one's own emotional experiences: contact with the full range of one's emotions and passions. This embodied, experiential knowledge leads to an enrichment of the entire personality. The paper regards the cases of two girls who, on the basis of their history and personal characteristics, deal with pain, knowledge, and the guilt associated with it in different ways. For one of the two girls, the path to listening and finding meaning in her emotional life is extremely complex, partly due to the severe trauma she has suffered. She rejects knowledge and seeks an anesthetic escape into another world, impoverishing her entire personality and using her body as a canvas on which to concretely engrave unthinkable and unspeakable suffering. In the other

girl, who also had a traumatic experience, there is a defensive knowledge and a tendency to conform to what she thinks one should be, which risks keeping her imprisoned in a false self and inauthentic relationships. [Publisher's text]