Education Sciences & Society : 2,2024
[Intelligenza Artificiale nella scuola e nella formazione universitaria : rischi e opportunità]

P. 1-453

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Intelligenza Artificiale nella scuola e nella formazione universitaria : rischi e opportunità
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  • Artificial Intelligence in Schools and University Education : risks and Opportunities
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  • Teachers' perceptions on the introduction of Generative AI in schools : a mixed-method study on the opinions of 1,223 teachers in the Veneto Region, Italy
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  • AI in the class : uses, doubts, challenges and perceptions of a sample of teachers from different nationalities
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  • Education in the Age of AI : perceptions, Challenges and Opportunities for Italian Teachers
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  • Formare all'intelligenza artificiale : un progetto-studio con docenti e futuri docenti
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  • L'Intelligenza Artificiale in ambito educativo : percezioni dei docenti in formazione iniziale
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  • From Artificial Intelligence to Artificial Assistants in Education : theoretical Foundations and First Applications in Teacher Education
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  • Artificial Intelligence in Higher Education : a Research Pathway with ChatGPT for Learning Design, Feedback, and Professional Development
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  • AI e Feedback : interazione tra agenti umani e artificiali per valutare prove scritte in ambito universitario
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  • Innovazione nella gestione delle competenze : il ruolo dell'e-portfolio supportato dalla GenAI nell'istruzione superiore
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  • Alleanza tra eSport e Intelligenza Artificiale Generativa : analisi dei principali videogiochi competitivi attraverso una rubrica di valutazione
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  • Evolving Educational Horizons : integrating AI with Innovative Teaching and Assessment Strategies
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  • Unveiling the Potential of Artificial Intelligence and Humanistic Management in Enriching Higher Education : insights from Italian and Mexican Universities
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  • Intelligenza artificiale e formazione universitaria : una nuova frontiera di innovazione a supporto del percorso accademico
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  • Intelligenza generativa artificiale in medical education : ragionamento clinico artificiale vs ragionamento clinico umano
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  • Analisi tematica della percezione degli studenti universitari sull'utilizzo di ChatGPT nel contesto universitario
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  • Generative Artificial Intelligence at school : university students perceptions and visions at Learning Sciences Faculty
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  • Didattica e Prompt Engineering : una nuova competenza digitale per i docenti nell'era dell'Intelligenza Artificiale Generativa
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  • Teaching and Learning in 3D Virtual Worlds integrated with Intelligent Tutoring Systems : new perspectives for Virtual Reality, Eduverse and Artificial Intelligence in Education
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  • A.T.E.N.A.: Augmented Tools for Enhancement of Neural Activation : variety of teaching styles and consistent effectiveness of augmented reality in didactics
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  • Inclusive education in the age of AI : a critical perspective on policy guidelines through the lens of ecological-systemic theory of technological mediation
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  • L'apprendimento adattivo e il suo ruolo nell'inclusività educativa
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  • Rischi e impatti psicologici della dipendenza dall'AI nelle nuove generazioni : una revisione narrativa della letteratura
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  • Intelligenza Artificiale Generativa (IAG) : la nuova frontiera dell'istruzione o un dilemma etico?
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  • Innovazioni in classe : come l'IA sta trasformando l'insegnamento e l'apprendimento
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  • The impact of Generative Artificial Intelligence (GenAI) on education : a review of the potential, the risks and the role of immersive technologies
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  • Il dibattito scientifico sull'Intelligenza Artificiale in ambito educativo : una scoping review sugli approcci e sulle tendenze della ricerca pedagogica in Italia
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  • James Dean, Paul Simon, and Madonna : rebels With Social Causes
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• Informazioni

  ISSN: 2038-9442

  Permalink: https://digital.casalini.it/5927854

  MATERIE

  • Educazione