La povertà educativa oggi : verso una nuova definizione socio-pedagogica

La povertà educativa, come limitazione dell'apprendimento e della comprensione del vivere assieme e del condurre una vita autonoma e attiva, è un fenomeno complesso e pluridimensionale. Le condizioni socioeconomiche e politiche fanno da sfondo alle direttrici psico-pedagogiche e relazionali, dando spesso vita a connessioni ricorsive e altamente predittive. La riflessione socio-pedagogica individua nuove cornici di lettura e interpretazioni e nuove policy capaci di restituire alla comunità occasioni di crescita, responsabilizzazione e impegno. [Testo dell'editore]