La deriva della learnification e l'appello della paideía : oltre l'apprendimento matematico e costruttivista

P. 179-195

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Promuovere, formare e certificare le competenze digitali di insegnanti e educatori
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  • Schools in the Digital Age : teachers' training role in the innovative use of the Interactive Whiteboard
  • In-service English language training for Italian Primary School Teachers An experience in syllabus design
  • The Industrial Revolution : Landscapes of a divided nation : un progetto didattico di ricerca-azione in rete per la scuola secondaria di secondo grado
  • Teaching History in vulnerable high schools in Araucanía, Chile : a qualitative research
  • Il reclusorio pei discoli di Bologna : indagine storico-educativa sulle pratiche di internamento dei soggetti devianti e marginali
  • Body Performance in Gendered Language Deconstructing the Mandarin Term Sajiao in the Cultural Context of Taiwan
  • La deriva della learnification e l'appello della paideía : oltre l'apprendimento matematico e costruttivista
  • Ambiguities of Citizenship : Reframing the Notion of Citizen-ship Education
  • La pop pedagogia e le urgenze educative nella cultura di massa postmoderna
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  Codice DOI: 10.1400/238644

  ISSN: 1970-2221

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/238644