2020 - Scholé
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Rodari e la scuola del “come” : tecniche e contenuti per l'educazione democratica
P. 223-236
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Informazioni
ISBN: 9788828402893
ISSN: 2612-6559
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Nello stesso fascicolo
- Premessa
- The School of Santissima Annunziata during the Fourteenth and Fifteenth Centuries Humanism and Music in a Florentine Convent
- Alcuni passi nella scuola del primo Quattrocento tra artes sermocinales e artes reales
- Stratégies humanistes contre les violences pédagogiques du Quattrocento
- Il tema dell'humanitas nell'educazione epistolografica e retorica alla corte degli Sforza
- Dalla schola alla cattedra Giorgio Valagussa allievo e maestro tra lo studium guariniano di Ferrara e la corte sforzesca di Milano
- Un atelier pedagogico rinascimentale : il monastero del Corpus Domini di Bologna
- L'educazione delle élites intellettuali di corte Umanesimo e pedagogia nell' entourage dei duchi di Savoia nel tardo Quattrocento
- Le “lingue nuove” nelle grammatiche latine degli Umanisti italiani
- Mobilità sociale e scuola nelle signorie padane del tardo Medioevo : alcuni esempi del XV e XVI secolo
- Umanisti e Umanesimo nella letteratura storico-pedagogica italiana dall'Unità alla Grande guerra
- La storia dell'educazione e la modernità storiografica : il caso dell'«Umanesimo civile» italiano del Quattrocento
- L'incontro di Vittorino Chizzolini con La Scuola Editrice (1926-1947)
- Prima dei Grimm, per madri e per bambini Il romanzo “Genoveffa di Brabante” (1810) del canonico Christoph von Schmid (1768-1854) tra fiaba, leggenda, scuola e letteratura per l'infanzia
- Rodari e la scuola del “come” : tecniche e contenuti per l'educazione democratica
- Le scuole della mia vita
- L'opposizione di Aldo Agazzi al montessorismo : due lettere dell'estate 1951
- Note e discussioni
- Letture
