Rodari e la scuola del “come” : tecniche e contenuti per l'educazione democratica

P. 223-236

• Articles from the same issue (available individually)

  • Premessa
    Get article
  • The School of Santissima Annunziata during the Fourteenth and Fifteenth Centuries Humanism and Music in a Florentine Convent
    Get article
  • Alcuni passi nella scuola del primo Quattrocento tra artes sermocinales e artes reales
    Get article
  • Stratégies humanistes contre les violences pédagogiques du Quattrocento
    Get article
  • Il tema dell'humanitas nell'educazione epistolografica e retorica alla corte degli Sforza
    Get article
  • Dalla schola alla cattedra Giorgio Valagussa allievo e maestro tra lo studium guariniano di Ferrara e la corte sforzesca di Milano
    Get article
  • Un atelier pedagogico rinascimentale : il monastero del Corpus Domini di Bologna
    Get article
  • L'educazione delle élites intellettuali di corte Umanesimo e pedagogia nell' entourage dei duchi di Savoia nel tardo Quattrocento
    Get article
  • Le “lingue nuove” nelle grammatiche latine degli Umanisti italiani
    Get article
  • Mobilità sociale e scuola nelle signorie padane del tardo Medioevo : alcuni esempi del XV e XVI secolo
    Get article
  • Umanisti e Umanesimo nella letteratura storico-pedagogica italiana dall'Unità alla Grande guerra
    Get article
  • La storia dell'educazione e la modernità storiografica : il caso dell'«Umanesimo civile» italiano del Quattrocento
    Get article
  • L'incontro di Vittorino Chizzolini con La Scuola Editrice (1926-1947)
    Get article
  • Prima dei Grimm, per madri e per bambini Il romanzo “Genoveffa di Brabante” (1810) del canonico Christoph von Schmid (1768-1854) tra fiaba, leggenda, scuola e letteratura per l'infanzia
    Get article
  • Rodari e la scuola del “come” : tecniche e contenuti per l'educazione democratica
  • Le scuole della mia vita
    Get article
  • L'opposizione di Aldo Agazzi al montessorismo : due lettere dell'estate 1951
    Get article
  • Note e discussioni
    Get article
  • Letture
    Get article

  Show more
• Information

  ISBN: 9788828402893

  ISSN: 2612-6559

  Permalink: https://digital.casalini.it/4846817

  DISCIPLINES