Recensiones

P. 261-273

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  • La identidad relacional y el principio de solidaridad como bases para la educación intercultural
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  • Prejuicios del alumnado de secundaria de Gipuzkoa ante la inmigración
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  • La práctica educativa desde la perspectiva de los fondos de conocimiento e identidad
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  • La gobernanza de redes socioeducativas : claves para una gestión exitosa
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  • El aprendizaje en la universidad y la teoría del proceso dual de razonamiento
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  • Tesis doctorales
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  ISSN: 2386-5660

  Permalink: https://digital.casalini.it/4349324