2012 - Bulzoni
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Reading literacy e didattica della lettura tra indagine ed esperienza
P. 273-288
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Informazioni
Codice DOI: 10.1400/214007
ISSN: 1970-2787
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Nello stesso fascicolo
- Editoriale
- Introduction
- The equivalence of ratings
- Theoretical notions and controversial issues at the heart of language testing
- Procedure di verifica della valutazione nei test di certificazione
- Il collegamento del test di produzione orale CILS A1 con il CEFR : risultati e prospettive future
- Measuring and assessing spoken language in university oral tests
- An approach to the assessment of spoken interaction at level B2 in a university context with the aid of a learner corpus
- Placement testing face validity
- Early language learning : Investigating young learners' achievement in a longitudinal perspective
- The Identification and Categorisation of Lexical Errors in Italian Learners' Written Academic English : What Role does L1 play?
- L'influenza dell'italiano L2 sull'arabo : l'esempio del parlato giordano
- Verso la costruzione di una nuova identità linguistica : narrazione riflessiva di un occidentale studente di lingua coreana L2.
- Some processes underlying text comprehension
- La linguistica dei corpora nella didattica dell'inglese come lingua straniera : analisi dell'errore in un corpus di livello A2.
- Reading literacy e didattica della lettura tra indagine ed esperienza
- Anxiety-inducing activities in the EFL classroom
- Where is the peace? : a metaphor analysis of news reports about the Middle East Road Map peace process
- Competenze linguistiche e discipline specialistiche : possibili interazioni nell'ambito delle scienze politiche
- Apprendenti e insegnanti davanti alla lingua/linguaggio : spunti teorici per ritrovare una parità ineliminabile
- Recensioni ; Libri ricevuti
