Coda al commiato

P. 25-45

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Editoriale
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  • Giacomo Santucci educatore democratico
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  • Il problematicismo pedagogico
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  • Coda al commiato
  • Infanzia e cartoon : alcune riflessioni pedagogiche
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  • L'esperienza formativa come opportunità di apprendimento organizzativo per la scuola
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  • Cognizione logica e modelli mentali
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  • L'importanza dell'educazione musicale : risvolti pedagogici del fare bene musica insieme
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  • Le competenze-di-cittadinanza : sondaggi su Dewey
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  • Attualità di Neil Postman : il modello ecologico tra sociologia, pedagogia e filosofia dell'educazione
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  • Il disagio in adolescenza : tra insuccesso scolastico e disincanto : prospettive di inclusione nella scuola secondaria di secondo grado
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  • L'estetica di Hegel e la Bildung : annotazioni
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  • Una poetica per l'inclusione della disabilità
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  • Emergenza e marginalità : la nostra barbàrie : responsabilità educative
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  • Come costruire un dialogo tra cyber alunni e letto scrittori
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  • Los proyectos de trabajo como estrategia de investigación-acción en la formación docente
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  • La ripresa gramsciana e il principio educativo
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  • Tensioni su Pier Paolo Pasolini : e la pedagogia?
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  • La valutazione del lavoro intellettuale in area umanistica
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  • Il dono nella relazione educativa e nella formazione di sé : tre noterelle
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  • Una riforma scolastica...europea?
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  • Recensioni
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  Codice DOI: 10.1400/206972

  ISSN: 2036-6981

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/206972

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