Scienze Umane, Scienze Sociali, Scienze dell'Educazione : la denominazione come scelta di campo

P. 9-21

• Capitoli dello stesso volume (disponibili singolarmente)

  • Scienze Umane, Scienze Sociali, Scienze dell'Educazione : la denominazione come scelta di campo
  • La pedagogia e il paradigma delle scienze dell'educazione : questioni storico-epistemologiche
    Ottieni capitolo
  • I modelli metodologico-didattici nell'insegnamento delle scienze umane
    Ottieni capitolo
  • Dagli obiettivi alle competenze
    Ottieni capitolo
  • I metodi induttivi/attivi
    Ottieni capitolo
  • Le azioni didattiche : la lezione
    Ottieni capitolo
  • L'educazione personalizzata e l'insegnamento delle scienze umane
    Ottieni capitolo
  • Tradizione e rinnovamento nell'insegnamento della filosofia
    Ottieni capitolo
  • Insegnare scienze umane per progetti modulari
    Ottieni capitolo
  • L'approccio interculturale nelle scienze umane
    Ottieni capitolo
  • Conclusione provvisoria : ancora una riflessione sull'insegnante di scienze umane
    Ottieni capitolo
  • Gli autori
    Ottieni capitolo
  • Riferimenti bibliografici
    Ottieni capitolo

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• Informazioni

  Codice DOI: 10.1400/203013
  ISBN: 9788849129663

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/203013

  MATERIE

  • Diritto del lavoro, diritto in materia di servizio sociale, di educazione, di cultura
  • Educazione
  • Scuole, educazione speciale
  • Educazione superiore (Universitaria)