Linguaggio ed interazione sociale reciproca : modelli di intervento personalizzati in bambini con disturbo pervasivo dello sviluppo non altrimenti specificato in età prescolare

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  • Autismo e disturbo ossessivo-compulsivo in adolescenza
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  • ASPIE
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  • Favorire l'autoregolazione del comportamento in bambini con disturbo da deficit di attenzione/iperattività
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  • Problematiche psicologiche connesse alla immunodeficienze genetiche in età evolutiva
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  • L'influenza del trauma relazionale sullo sviluppo delle relazioni oggettuali in età scolare
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  • Continuità e discontinuità di caratteristiche psicopatologiche nel disturbo bipolare
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  • Profili di utilizzo del counselling individuale a scuola
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  • Confronto fra tre test di indagine per il problem solving in 300 bambini di età compresa tra gli 8 e i 9 anni
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  Codice DOI: 10.1400/164475

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