Valutare la formazione professionale con la Theory of Change : una sperimentazione in RT.

This scientific article focuses on the role of lifelong learning and skills certification in the Tuscany Region, as a tool for addressing the employment challenges of the 21st century. Applying the Theory of Change (Toc) and the theorybased evaluation as an analysis framework, the research aims to demonstrate the usefulness or otherwise of the regional service in terms of lifelong learning. The methodological approach of the ToC is preferred to other possible ones (e.g. counterfactual or realist approach) because it is more in line with highlighting the research of the chains and causal connections that have laid the foundations for the expected change. Through a survey to collect empirical data directly from the beneficiaries of the public measures, opinions and experiences of service participants are examined in depth, evaluating the contribution of the regional program to improving the working conditions of the beneficiaries. The results obtained aim to confirm or deny the validity

of the ToC and to provide indications for the Tuscany Region to optimize its policies on the recognition and certification of skills. [Publisher's text]

Il presente articolo scientifico si concentra sul ruolo dell'apprendimento permanente e della certificazione delle competenze in Regione Toscana, quale strumento per affrontare le sfide occupazionali del XXI° secolo. Applicando la theory of Change (Toc) e la valutazione basata sulla teoria (theorybased evaluation) come framework di analisi, la ricerca mira a discutere ed analizzare se il servizio regionale in tema di apprendimento permanente risulti utile o meno. Approccio metodologico quello della Toc che rispetto ad altri possibili (es. approccio controfattuale o realista) viene preferito in quanto più in linea a mettere in primo piano la ricerca delle catene ed i nessi causali che hanno posto le basi per il cambiamento atteso. Attraverso una survey per raccogliere dati empirici direttamente presso i beneficiari delle misure pubbliche, si esaminano in profondità le opinioni e le esperienze dei partecipanti al servizio, valutando il contributo del Programma regionale al miglioramento

della condizione lavorativa dei beneficiari. I risultati ottenuti consentono una analisi sulla completezza della Toc e a fornire indicazioni per Regione Toscana al fine di ottimizzare le proprie politiche relative al riconoscimento e alla certificazione delle competenze. [Testo dell'editore]