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Bertozzi, Rita

Tentativi di riscatto tra marginalità e segni di cambiamento nei giovani sinti

2023 - Franco Angeli

135-149 p.

  • All'interno della forte variabilità dell'universo giovanile, i giovani sinti e rom rimangono spesso tra i più invisibili se non considerati marcatamente diversi dagli altri coetanei. In particolare, i significati dei percorsi formativi e l'immagine del futuro pongono questioni infra-gruppo diverse. Nonostante vi siano elementi di continuità con le generazioni precedenti, è possibile coglie-re un cambiamento in atto, seppur minoritario, che vede abbozzare piccoli tentativi di riscatto che sfidano i significati attribuiti all'istruzione e trasformano i rapporti intergenerazionali.
  • Il saggio presenta una indagine qualitativa volta ad analizzare le esperienze scolastiche di un gruppo di ventinove giovani sinti, concentrandosi soprattut-to sulle biografie di coloro che hanno deciso di proseguire gli studi dopo la secondaria di primo grado e su quelle di alcuni genitori. La comparazione mostra alcuni segni di cambiamento nell'approccio alla scuola da parte dei giovani sinti e scelte che superano gli stereotipi e definiscono possibili nuovi modelli collettivi. [Testo dell'editore].
  • Within the strong variability of the youth universe, Sinti and Roma youth often remain among the most invisible if not considered markedly different from other peers. In particular, the meanings of educational paths and the image of the future pose different intra-group issues. Although there are elements of continuity with previous generations, it is possible to detect a change taking place, albeit a minority one, leading to new meanings attributed to education and transforming intergenerational relations.rticle presents a qualitative investigation aimed at analysing the school experiences of a group of twenty-nine young Sinti, focusing mainly on the bi-ographies of those who decided to continue their studies after secondary school and on those of some of parents. The comparison shows some signs of change in the approach to school by young Sinti and choices that overcome stereotypes and define possible new collective models. [Publisher's text].

Fait partie de

Welfare e ergonomia : IX, 2, 2023