2023 - Franco Angeli
Article
Digital Version
The sound of silence : il potenziale inclusivo del silenzio
57-71 p.
- L'obiettivo del presente contributo è condividere una prima riflessione circa il potenziale inclusivo e riflessivo del silenzio nell'ambito dei processi educativi. Spesso la società odierna si caratterizza per una ricerca costante della parola parlata, del suono, lasciando poco spazio alla riflessione, che può avvenire anche mediante l'esercizio del silenzio. Il contributo, partendo da una panoramica generale circa la polisemia del concetto di silenzio, secondo varie prospettive di interpretazione; successivamente, il focus viene spostato sull'importanza che il silenzio può assumere sotto il profilo educativo. Il contributo viene concluso con una riflessione circa il potenziale pedagogico del silenzio al fine di favorire processi inclusivi, fondati sul riconoscimento del sé e dell'altro da sé, sia nella prospettiva dell'educando che dell'educatore. [Testo dell'editore].
- The aim of this contribution is to share an initial reflection on the inclusive and reflective potential of silence in the context of educational processes. Today's society is often characterised by a constant search for the spoken word, for sound, leaving little space for reflection, which can also take place through the exercise of silence. The contribution starts with a general overview of the polysemy of the concept of silence, according to various perspectives of interpretation; subsequently, the focus is shifted to the importance that silence can assume from an educational perspective. The contribution concludes with a reflection on the pedagogical potential of silence to foster inclusive processes, based on the recognition of the self and the other, both from the perspective of the student and of the educator. [Publisher's text].
Fait partie de
Educational reflective practices : 2, 2023-
Informations
Code DOI : 10.3280/erp2-2023oa15904
ISSN: 2279-9605
KEYWORDS
- silenzio, educazione, riflessione, inclusione
- silence, education, reflection, inclusion
-
Dans le même fichier
- Il valore della riflessività nel lavoro educativo, a partire dall'intreccio fra gesti e saperi professionali
- Le discipline umanistiche e la riflessività : un connubio felice dalla scuola alla sanità
- Il ruolo del coordinamento pedagogico territoriale nel supportare la consapevolezza per costruire il sistema integrato 0-6 : il percorso di formazione in servizio realizzato nel progetto In-TRANS
- The sound of silence : il potenziale inclusivo del silenzio
- Ricerca-formazione nel Service e-Learning : significare l'esperienza attraverso la scrittura riflessiva e immaginativa in rete
- Not cognitive skills for master students : reflective practice and pedagogical reflections
- Il "PF" : sperimentazione di uno strumento per sostenere le competenze riflessive e metacognitive di studenti e studentesse all'università, in ottica inclusiva
- La formazione nel lavoro in prospettiva socio-materiale : studio di un modello ecosistemico
- La bottega degli apprendimenti : tra multiculturalizzazione del lavoro, arene trasformative e ricerca educativa
- Freire in pratica: il "Centro popular de cultura e desenvolvimento"
- La formazione dei docenti attraverso il Reflective Practice-Based Learning
- Educare alla riflessività : il contributo dell'arte e della filosofia
- Tecnologie, auto-apprendimento e riflessività per la formazione iniziale degli insegnanti
- Il docente come professionista riflessivo : differenze nell'autopercezione della riflessività fra docenti specializzati nel sostegno e docenti su posto comune
- The challenges of special pedagogy in inclusion processes
- Autori