2022 - Franco Angeli
Article
Digital Version
Télécharger | Copier/coller | Impression
Iconografia della fragilità e nuove povertà immateriali
P. 185-203
- Nel testo sarà presentato un progetto di intervento, vincitore di un bando competitivo, che a nostro parere rappresenta una buona pratica di intercettazione dei bisogni e di risposta articolata e partecipata alle fragilità di bambini ed adulti in una pluralità di contesti rappresentativi della realtà italiana. Le azioni realizzate nell'ambito del progetto sono state sottoposte ad un costante monitoraggio che ci ha consentito di mettere a fuoco le diverse forme in cui la fragilità si manifesta e la sua corrispondenza a condizioni di povertà - materiali ed immateriali - particolarmente accentuate dall'emergenza pandemica, che richiedono di essere intercettate in via preventiva affinché si possano dare risposte efficaci in termini occupazionali ed educativi. [Testo dell'editore]
- The text will present an intervention project, winner of a competitive tender, which in our opinion represents a good practice of interception of needs and an articulated and participatory response to the frailties of children and adults in a plurality of contexts representative of the Italian reality. The actions carried out within the project were subjected to constant monitoring which allowed us to focus on the different forms in which fragility manifests itself and its correspondence to conditions of poverty - material and immaterial - particularly accentuated by the pandemic emergency, which require to be intercepted in advance so that effective responses can be given in terms of employment and education. [Publisher's text]
Fait partie de
Sicurezza e scienze sociali : X, 2, 2022-
Informations
Code DOI : 10.3280/SISS2022-002013
ISSN: 2283-7523
KEYWORDS
- Povertà immateriali, fragilità, povertà educativa, educazione, comunità educante
- Immaterial poverty, fragility, children poverty, education, educating community
-
Dans le même fichier
- Editoriale
- Introduzione
- The Role of Subjective Poverty in the Association Between Material Deprivation and Subjective Well-Being Among Fourth and Sixth Grade Children in Israel
- Povertà educativa e comunità educanti
- Le Competenze Socioemotive nella prospettiva dello sviluppo umano integrale e della pedagogia critica : una proposta di riconcettualizzazione
- Nuovi orizzonti per la fanciullezza negata : Quali strategie per fronteggiare emergenza sanitaria e pandemia sociale nella gestione dello spazio neutro?
- Un argine contro la povertà educativa : le linee di indirizzo per il diritto allo studio degli alunni adottati
- La riorganizzazione del lavoro e il benessere di minori e famiglie in pandemia : riflessioni interdisciplinari e lezioni per la ripartenza
- Un'analisi sociologica delle pratiche di medicalizzazione del disagio minorile nella scuola dell'obbligo
- Fame emotiva : riflessioni sociologiche ed implicazioni sociosanitarie dei DCA durante la pandemia
- Connessioni di comunità educanti per contrastare la povertà educativa in aree marginali : primi risultati e apprendimenti dalla valutazione
- Genitorialità al tempo del Covid : un progetto nazionale di contrasto alla povertà educativa
- Iconografia della fragilità e nuove povertà immateriali
- Lotta alla povertà minorile : il ruolo delle politiche di supporto all'infanzia
- Valutare le competenze socio emotive nei contesti educativi : la proposta INAPP
- La generazione di nuovi sostegni rivolti alla prevenzione della povertà educativa nella policy del Reddito di Cittadinanza
- I confini materiali e immateriali delle nuove povertà nel territorio di Roma Capitale e gli effetti sui minori
- Recensioni
- Appendice bio-bibliografica delle autrici e degli autori