2020 - Dykinson
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Nuevas investigaciones en ciencias sociales
xi, 186 p.
- El presente manual recoge una selección de los mejores trabajos científicos, revisados y ampliados, presentados en OPPICS 2019 International Conference of Psychology, Sociology, Education and Social Sciences, celebrado en la Universidad de Zaragoza, España, los días 26, 27 y 28 de septiembre de 2019.El congreso, organizado por el grupo de investigación OPIICS Observatorio para la Investigación e Innovación en Ciencias Sociales de la Universidad de Zaragoza, ha supuesto la presentación del grupo, formado en 2013 y que con esta actividad alcanza una madurez profesional e investigadora relevante a nivel tanto nacional como internacional.
- Durante la conferencia, se han presentado proyectos y trabajos de Psicología Evolutiva y de la Educación, Psicología Social, Sociología, Antropología, Salud y Educación, resultando ser un importante punto de encuentro y fomento para el intercambio de conocimientos y experiencias entre profesionales, investigadoresy estudiantes de todas las partes del mundo en el ámbito de la Psicología, la Sociología, la Educación, la Salud y las Ciencias Sociales.En definitiva, el lector tiene a su disposición, además de una reflexión sobre los principales problemas que existen hoy en día en las Ciencias Sociales, diferentes ejemplos actualizados del campo profesional e investigador que pueden ayudarle a profundizar en el conocimiento teórico-instrumental y técnico-práctico, y en su utilización en diferentes campos. [Texto de la editorial]
- Selected and revised papers presented at a conference held in Zaragoza, Spain, Sept. 26-28, 2019.
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Informations
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Dans ce volume
- Presentación
- D.C.M. (diálogo, comprensión y mejora) : un modelo de trabajo para la mejora de las competencias de los egresados de la Universidad Cristóbal Colón de Veracruz (México)
- El estudio de las representaciones de Justicia Social en la Educación : variables implicadas
- Trabajando la ciencia que no se ve : una experiencia de indagación guiada para trabajar la nano-ciencia en Educación Secundaria Obligatoria
- El Aprendizaje-Servicio en la Formación Didáctica Musical del Estudiante de Grado en Educación Primaria
- Acción interdisciplinar de trabajadores sociales y educadores en los programas socioeducativos para la atención de adultos mayores
- Aproximación descriptiva de las experiencias del cuidador de usuarios de servicios de salud mental
- El dibujo como metodología de percepción del entorno próximo (rural y urbano) en educación infantil
- De RePensandoEspacios a ReVisitacionesArtísticas : la instalación como vía de aprendizaje desde el arte
- Modelo de coaching de conciencia proactiva
- Diferencias en el neurodesarrollo entre menores con Cardiopatías Congénitas y prematuros con Cardiopatías Congénitas
- Desarrollo de competencias docentes mediante la programación y dirección de técnicas de dinámica de grupo en el grado de maestro de educación infantil : percepción del alumnado
- Las preocupaciones de las personas mayores : Análisis de sus niveles de bienestar subjetivo
- La aportación de la actividad de apoyo escolar a los diferentes agentes sociales y miembros de la comunidad educativa implicados en un proyecto de aprendizaje servicio
- Diseño y creación de contenido en el modelo pedagógico flipped classroom : análisis de los principales recursos
- Recursos didácticos en LGBT+ y CLIL : analizando algunos recursos de la página del proyecto Homo'poly
- Revisión de los factores analizados en el estudio de la Inteligencia Emocional Docente
- Las habilidades sociales vinculadas a la conducta de timidez : diferencias según sexo
- Inteligencia emocional y personalidad en estudiantes de magisterio
- Mediación Policial y mejora de la confianza ciudadana : experiencia de puesta en marcha de la Unidad de Mediación de la Policía de Zaragoza