Narrative Inquiry, Reflection, and Researcher Bias : Thinking about Interactions of Differing Educational Narratives

P. 69-87

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• Informations

  Code DOI : 10.3280/ERP2012-001005

  ISSN: 2279-9605

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/ERP2012-001005

  DISCIPLINES

  • Éducation