Fiorenza, Elisa

Auteur
Article, Glottodidattica corpus-based e lingua accademica parlata : un modello operativo per l'insegnamento delle collocazioni N-AGG in italiano L2., Fabrizio Serra
Fiorenza, Elisa Peppoloni, Diana

Glottodidattica corpus-based e lingua accademica parlata : un modello operativo per l'insegnamento delle collocazioni N-AGG in italiano L2.

2026 - Fabrizio Serra Editore

Fait partie de

Rivista di psicolinguistica applicata : XXVI, 1, 2026
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Article, Introduzione : “Repertori plurali e didattica plurilingue : dati, proposte e pratiche”, Bulzoni
Article, Didattica dell'intercomprensione : in presenza, online, ibrida : pratiche e riflessioni, Bulzoni
Article, L'uso del think-aloud protocol per indagare la comprensione scritta in L2 : stato dell'arte e applicazioni didattiche = Using think-aloud protocols to investigate L2 written comprehension : state-of-the art and applications to teaching, Fabrizio Serra
Fiorenza, Elisa

L'uso del think-aloud protocol per indagare la comprensione scritta in L2 : stato dell'arte e applicazioni didattiche = Using think-aloud protocols to investigate L2 written comprehension : state-of-the art and applications to teaching

2021 - Fabrizio Serra Editore

Fait partie de

Rivista di psicolinguistica applicata : XXI, 1, 2021
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Article, Investigating the role of metalinguistic awareness in foreign language acquisition in an Intercomprehension-based setting : An exploratory study, Fabrizio Serra
Chapitre, L'italiano L2 nel mondo : una prospettiva plurilingue, Forum
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