Rivista di psicolinguistica applicata : XXVI, 1, 2026

P. 1-138; 4.985 KB

• Articles du même numéro (disponibles individuellement)

  • From paper to screen : the impact of technology on assessing and training handwriting in childhood
    Obtenir l'article
  • A review of mindfulness as an evidence-based intervention for interpreters
    Obtenir l'article
  • Gender bias in the press social representations of Ministers of four Italian governments (2016-2018-2019-2021) : a psychosocial and linguistic analysis of the headlines
    Obtenir l'article
  • Sur les notions d'identité et de quantité désignées par quelques et plusieurs : une expérience empirique à partir d'un corpus d'intuitions de natifs français et d'apprenants italophones
    Obtenir l'article
  • Glottodidattica corpus-based e lingua accademica parlata : un modello operativo per l'insegnamento delle collocazioni N-AGG in italiano L2.
    Obtenir l'article
  • "Quando io era estudiantesa ..." : l'errore come strategia di comunicazione nell'interlingua di ispanofoni apprendenti italiano come L2.
    Obtenir l'article
  • sioni / Book reviews
    Obtenir l'article

  Afficher plus
• Informations

  ISSN: 1724-0646

  Permalink: https://digital.casalini.it/6249822

  DISCIPLINES

  • Langues. Philosophie et théorie