2021 - Franco Angeli
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Quali trasformazioni per un'inclusione reale a scuola : disabilità e migrazione ci interrogano
P. 59-69
- Il presente articolo propone riflessioni legate a traiettorie possibili che la scuola potrebbe percorrere nelle risposte a domande sempre più frequenti provenienti da alunni con disabilità figli di migranti. Rete, professionalità specializzate, valorizzazione della scuola da parte del contesto e del territorio sono alcune delle sollecitazioni che ci arrivano dalle ricerche più recenti in quest'ambito di indagine. Come renderli strumenti per una trasformazione generativa ed evitare che la scuola debba rispondere sempre con urgenza e senza percorsi condivisi? [Testo dell'editore]
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Information
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In this issue
- Introduzione
- Prospettive trasformative di educazione genitoriale : itinerari di sviluppo e traiettorie teoricooperative
- Le poliferie educative come modello organizzativo a sostegno del processo d'inclusione
- L'inclusione scolastica e lavorativa nella prospettiva della teoria trasformativa : strumenti e pratiche per il disability management
- Quali trasformazioni per un'inclusione reale a scuola : disabilità e migrazione ci interrogano
- Un curricolo scolastico senza barriere : la prospettiva inclusiva dell'Universal Design for Learning
- Inclusive Education in Emergencies : sfide e prospettive
- Principi per una progettazione didattica inclusiva
- L'inclusione al nido tra passato e presente : il ruolo della coeducazione
- Ricerche empiriche sulla percezione di insegnanti di sostegno nei confronti dell'educazione inclusiva : una review sistematica
- Percorso di alfabetizzazione emotiva in un intervento didattico inclusivo con l'utilizzo delle tecnologie
- Tecnologie, disabilità e sostegno didattico a distanza : percezioni di un gruppo di specializzandi TFA-Sostegno
- La CAA e il ruolo dei facilitatori per lo sviluppo delle abilità comunicative negli studenti con Disturbo dello Spettro Autistico
- Le tecnologie digitali e la Media Education come elemento professionalizzante nel curricolo dell'educatore
- Valutazione degli atteggiamenti disfunzionali : verso una pedagogia del corpo in chiave inclusiva
- La prova di accesso per le scuole secondarie ad indirizzo musicale (SMIM) : una proposta inclusiva
- Perception of disability : motricity-oriented education routes and inclusivity-based research perspectives
- Authors
