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Subject
E-book, Dante lettore a Verona : biblioteche e libri al tempo degli Scaligeri,
E-book, Los libros que leemos : ¿quién, dónde y cómo se decide? : la construcción del canon no académico, Tirant lo Blanch
E-book, Libraries of the Mind, Princeton University Press
E-book, Imagining Otherwise : How Readers Help to Write Nineteenth-Century Novels, Princeton University Press
E-book, Literatura y prácticas digitales : una mirada interdisciplinar alrededor de la formación literaria, Tirant lo Blanch
E-book, Pulp : Reading popular fiction, Manchester University Press
E-book, What Readers Do : Aesthetic and Moral Practices of a Post-Digital Age, Bloomsbury Publishing
E-book, Reading Audio Readers : Book Consumption in the Streaming Age, Bloomsbury Publishing
E-book, La importancia de la lectura en la construcción de la identidad en la sociedad contemporánea, Dykinson
E-book, Educación lectora en el siglo XXI, Dykinson
E-book, The Study : The Inner Life of Renaissance Libraries, Princeton University Press
E-book, Archivar, desarchivar, anarchivar : memoria y estrategia, Tirant Humanidades
Issue, Documenta : rivista internazionale di studi storico-filologici sulle fonti : VII, 2024, Fabrizio Serra
E-book, Required Reading : The Life of Everyday Texts in the British Empire, Princeton University Press
E-book, La storia della lettura è la storia di ciascun lettore : un percorso di Public History of Education, Firenze University Press
E-book, Biblioterapia a scuola : il benessere attraverso i libri : atti del convegno internazionale Centro per il libro e la lettura, Roma, 28 giugno 2022, Editrice Bibliografica
E-book, La lettura ad alta voce condivisa : un metodo in direzione dell'equità, Il mulino
E-book, Comerciantes, censores y bibliotecas : Circulación del libro entre España y Nueva Granada en el siglo XVIII, Editorial Universidad del Rosario
Issue, Documenta : rivista internazionale di studi storico-filologici sulle fonti : VI, 2023, Fabrizio Serra
E-book, Steel City Readers : Reading for Pleasure in Sheffield, 1925-1955, Liverpool University Press
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