EDUCAZIONE vs ISTRUZIONE : un dialogo mancato con Mino

237-248 p.

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Editoriale
    Artikel abrufen
  • Questa Rivista (e la scrittura) : la nostra àncora e il nostro ancora
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 1/2004
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 2/2004
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 3/2005
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 4/2005
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 5/2006
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 6/2006
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 7/2007
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 8/2007
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 9/2008
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 10/2008
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 11/2009
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 12/2009
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 13-14/2010
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 15-16/2011
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 17/2012
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 18/2012
    Artikel abrufen
  • Editoriale la didattica del convesso QDS, n. 19/2013
    Artikel abrufen
  • Editoriale la "punteggiatura bianca" come risorsa didattica QDS, n. 20/2013
    Artikel abrufen
  • Editoriale le due ali della scrittura QDS, n. 21-22/2014
    Artikel abrufen
  • Editoriale sul "prendere appunti" Le ragioni di Socrate QDS, n. 23/2015
    Artikel abrufen
  • Editoriale Socrate, "l'innamorato dei discorsi" (Fedro, 228c) : un testimonial che vale ancora oggi QDS, n. 24/2015
    Artikel abrufen
  • Editoriale Insegnare a significare producendo metafore QDS, n. 25/2016
    Artikel abrufen
  • Editoriale Le mappe logiche sì, ma anche i giochi di parole QDS, n. 26/2016
    Artikel abrufen
  • Editoriale Lo stile e la cipolla di Barthes QDS, n. 27/2017
    Artikel abrufen
  • Editoriale La pratica di riscrittura in stile mozartiano presidio della testualità lineare QDS, n. 30/2018
    Artikel abrufen
  • Editoriale La pregnanza di una esperienza didattica in situazione QDS, n. 31/2019
    Artikel abrufen
  • Editoriale Il sottile piacere di scrivere poesie QDS, n. 32/2019
    Artikel abrufen
  • Editoriale Scrivere primo esercizio di libertà QDS, n. 33/2020
    Artikel abrufen
  • Editoriale QDS, n. 35/2021
    Artikel abrufen
  • Editoriale La musicalità dell'italiano : per una cura dei suoni delle parole QDS, n. 36/2021
    Artikel abrufen
  • Editoriale Cercare la propria voce nella pagina QDS, n. 37/2022
    Artikel abrufen
  • Editoriale La metascrittura di Calvino : tratti per un design didattico QDS, n. 39/2023
    Artikel abrufen
  • Editoriale Vent'anni! QDS, n. 40/2024
    Artikel abrufen
  • L'enigma del conflitto, ovvero dell'importanza di incontrare un Maestro
    Artikel abrufen
  • Il maestro geniale : quando l'incontro si sublima in magia e lezione di vita
    Artikel abrufen
  • Insegnare con lo "sguardo pedagogico" La ricerca didattica in Cosimo Laneve
    Artikel abrufen
  • Il pathos dell'insegnamento : un ricordo di Cosimo Laneve
    Artikel abrufen
  • EDUCAZIONE vs ISTRUZIONE : un dialogo mancato con Mino
  • Dedicato a Mino, un uomo all'antica
    Artikel abrufen
  • Il lessico dell'appuntamento
    Artikel abrufen
  • Intorno a una quercia Conversare di scritture estreme con Mino Laneve
    Artikel abrufen
  • Lezioni di didattica : cosa ho imparato da Cosimo Laneve
    Artikel abrufen
  • "Scrivere a Ceglie" : la parola tra vuoti, spazi interiori e ricominciamenti
    Artikel abrufen
  • Cosimo Laneve, tra astrazione e sentimenti
    Artikel abrufen
  • La lezione di un Maestro
    Artikel abrufen
  • Cosimo Laneve y la escritura como legado pedagógico : un paralelismo con Livio Andrónico
    Artikel abrufen
  • Linguaggi e percorsi formativi : il significativo contributo di Cosimo Laneve
    Artikel abrufen
  • La scrittura come paradigma : un ricordo di Mino Laneve
    Artikel abrufen
  • Ricordo di Cosimo Laneve in occasione della pubblicazione della nuova serie dei Quaderni di Didattica della Scrittura
    Artikel abrufen
  • La mia amicizia con Mino Laneve
    Artikel abrufen

  Mehr anzeigen
• Informationen

  DOI: 10.3280/qds2025oa21642

  ISSN: 3103-5280

  Permalink: _xlfn.CONCAT("http://digital.casalini.it/",AZ106)

  THEMENBEREICHE

  • Rhetorik, Sammlungen von Literatur