Entre le choix et l'abandon : Les langues étrangères à l'école, vues d'Allemagne et de France

Comment le choix des langues se présente-t-il pour l'élève de l'enseignement secondaire? Pourquoi continue-t-il ou non à vouloir en apprendre? Quel rôle jouent ses attentes, ses expériences, ses performances scolaires, ses préférences méthodologiques, ses attitudes, sa personnalité, son milieu social? Questions que se posent les enseignants dans leur pratique quotidienne, abordées ici avec des outils statistiques, et qui éclairent la controverse de la diversification. [Publisher's text]

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