I PCTO nella scuola italiana : dall'analisi dei progetti alla valutazione della politica

La stagione dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento (PCTO) si inserisce in una fase di profonda trasformazione delle politiche educative italiane: i PCTO si configurano come un dispositivo educativo complesso, che ridefinisce i confini dell'azione formativa secondo una prospettiva integrata e multilivello. Il lavoro di ricerca qui presentato ha consentito di ricostruire la varietà tematica dei percorsi – ambiti di intervento, obiettivi formativi, competenze attese, metodi didattici e attività realizzate – mettendo a fuoco tratti distintivi e specificità della progettazione. [Testo dell'editore]

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