La didattica delle lingue straniere agli studenti sinofoni : perché e come, oggi, abbiamo bisogno di compromessi operativi non radicali

P. 171-200

• Capitoli dello stesso volume (disponibili singolarmente)

  • Introduzione : è tempo di superare il programma Marco Polo Turandot
    Ottieni capitolo
  • I programmi Marco Polo Turandot : un po' di storia
    Ottieni capitolo
  • Quando topic-drop incontra pro-drop : l'acquisizione del soggetto nullo in italiano L3 da parte di studenti cinesi
    Ottieni capitolo
  • L'acquisizione dell'articolo italiano : alcune considerazioni su dati scritti e orali di apprendenti cinesi
    Ottieni capitolo
  • Studenti dei programmi Marco Polo Turandot : opportunità del sistema universitario e dell'Alta formazione, opportunità per la didattica delle lingue
    Ottieni capitolo
  • Il Programma Marco Polo Turandot all'Università di Pavia : tra didattica e ricerca
    Ottieni capitolo
  • Competenza testuale e didattica della scrittura in italiano L2 ad apprendenti sinofoni
    Ottieni capitolo
  • L'architettura del testo : uno studio comparativo sulla punteggiatura di studenti sinofoni
    Ottieni capitolo
  • La didattica delle lingue straniere agli studenti sinofoni : perché e come, oggi, abbiamo bisogno di compromessi operativi non radicali
  • It's the second time for everyone : before core grammar, Chinese and non-Chinese L2 Italian learners are equal
    Ottieni capitolo

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• Informazioni

  ISBN: 9788876678899

  Permalink: https://digital.casalini.it/6198871

  MATERIE

  • Scuole, educazione speciale
  • Uso italiano standard