Adottare un approccio concept-based per la promozione di auto-consapevolezza in apprendenti plurilingue

P. 23-47

• Capitoli dello stesso volume (disponibili singolarmente)

  • Introduzione
    Ottieni capitolo
  • Adottare un approccio concept-based per la promozione di auto-consapevolezza in apprendenti plurilingue
  • Content-based instruction: dalla teoria alla pratica
    Ottieni capitolo
  • L'accessibilità in italiano LS e L2 : metodologie e proposte per un intervento glottodidattico ispirato alla linguistica cognitiva
    Ottieni capitolo
  • Intercomprensione e didattica dell'italiano LS tra diacronia e sincronia
    Ottieni capitolo
  • La traduzione plurilingue come pratica riflessiva nella classe di italiano L2.
    Ottieni capitolo
  • Progettazione di manuali contestualizzati per l'insegnamento dell'italiano LS : dietro le quinte di AfrItalia
    Ottieni capitolo
  • Inclusione delle regole o regole dell'inclusione? : esperienze sul campo
    Ottieni capitolo
  • Strumenti lessicografici per l'insegnamento e l'apprendimento dell'italiano come L2/LS
    Ottieni capitolo
  • L'italiano su TikTok : implicazioni didattiche
    Ottieni capitolo
  • Cinema (in) napoletano e percorsi di didattica dell'italiano L2/LS
    Ottieni capitolo
  • Modelli linguistici del romanzo a fumetti (graphic novel) italiano
    Ottieni capitolo
  • Pluridentità e plurilinguismo nei rapper multietnici in Italia : nuove tendenze e spunti didattici
    Ottieni capitolo
  • Inclusività LGBTQIA+ nella grammatica e nella pedagogia
    Ottieni capitolo
  • Videogiochi e italiano L2/LS : cosa c'era, c'è e ci sarà
    Ottieni capitolo
  • Indice dei nomi
    Ottieni capitolo

  Mostra altro
• Informazioni

  ISBN: 9791254960738

  Permalink: https://digital.casalini.it/6169453

  MATERIE