Cadmo : giornale italiano di pedagogia sperimentale : 1, 2025

P. 1-110

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  • Development and psychometric validation of the TC-CIS Scale for measuring self-perceived teaching competencies in the instruction of controversial issues
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  • L'approccio whole-school per l'educazione civica e alla cittadinanza : risultati di uno studio di caso multi-prospettico su partecipazione e relazioni a livello di classe e scuola
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  • Povertà educativa e sviluppo professionale degli insegnanti : un modello d'intervento
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  • Valutazione formativa e recupero delle carenze nella scuola secondaria di secondo grado nella provincia autonoma di Trento
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• Informazioni

  ISSN: 1972-5019

  Permalink: https://digital.casalini.it/6059036

  MATERIE

  • Educazione