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Mishenina, Halyna | Šimanskienė, Ligita | Župerkienė, Erika

Digital innovations as the basis for the implementation of the concept for the development of T-shaped skills in higher education

2023 - Eurilink

P. 47-89

  • In the digital age, higher education is evolving to equip students with versatile T-shaped skills, combining deep expertise and broad knowledge. A research question was held: how do digital innovations play a pivotal role in nurturing T-shaped skills within higher education, considering the dynamic job market? The research methods used were an extensive literature review, best practice analysis, thematic studies, document analysis, data systematisation, generalisation, and modeling using the Mermaid tool. Findings emphasise the essential role of digital innovations in higher education, promoting T-shaped specialists.
  • Key takeaways underscore the impact of digital learning, continuous assessment, and emerging technologies like the Metaverse. The article highlights the transformative potential of digital innovations in higher education, with a focus on strategic planning, resource allocation, and proactive measures. It provides comprehensive insights into digital innovation's role in shaping T-shaped skills and calls for future longitudinal and contextual research. [Publisher's text]
  • Nell'era digitale, l'istruzione superiore si sta evolvendo per preparare gli studenti con competenze a forma di T, che combinano una conoscenza approfondita e una vasta gamma di conoscenze. Questo articolo esplora come le innovazioni digitali svolgano un ruolo centrale nella coltivazione delle competenze a forma di T nell'istruzione superiore, tenendo conto del dinamico mercato del lavoro. La ricerca coinvolge un'ampia revisione della letteratura, un'analisi delle migliori pratiche e studi tematici, offrendo una comprensione completa.
  • Le conclusioni sottolineano il ruolo essenziale delle innovazioni digitali nell'istruzione superiore, promuovendo specialisti a forma di T. I punti chiave evidenziano l'impatto dell'apprendimento digitale, della valutazione continua e delle tecnologie emergenti come il Metaverso. L'articolo mette in luce il potenziale trasformativo delle innovazioni digitali nell'istruzione superiore, con un focus sulla pianificazione strategica, l'allocazione delle risorse e misure proattive, fornendo, infine approfondimenti utili a comprendere il ruolo dell'innovazione digitale nella formazione delle competenze a forma di T, invitando altresì a futuri studi longitudinali e contestuali. [Testo dell'editore]

Fa parte di

Quaderni di Comunità : persone, educazione e welfare nella società 5.0 : 3, 2023