2021 - Franco Angeli
Articolo
Versione Digitale
Faculty learning communities e Comunità di pratica per lo sviluppo professionale del docente : l'esperienza dell'Università di Genova
149-163 p.
Fa parte di
Excellence and innovation in learning and teaching : research and practices : 6, special issue, 2021-
Informazioni
Codice DOI: 10.3280/exioa0-2021oa11133
ISSN: 2499-507X
-
Nello stesso fascicolo
- Editoriale
- Modellistiche co-epistemologiche per la formazione del docente universitario : il progetto Prodid Uniba
- Strumenti e dispositivi di rilevazione e analisi della professionalità docente in università
- L'analisi delle pratiche discorsive come strumento a servizio dell'innovazione didattica nella Higher Education : un'esperienza nella legal education
- La funzione strategica dell'Università per il miglioramento della qualità dei contesti educativi sul territorio
- Innovare la didattica universitaria con il feedback formativo in itinere
- Formazione metodologica, tecnologie didattiche ed esperienze nella promozione delle competenze di insegnamento apprendimento
- E-tutoring nella didattica telematica, pratiche di modellamento
- "Datificazione" e istruzione superiore : verso la costruzione di un quadro competenziale per una rinnovata Digital Scholarship
- Faculty learning communities e Comunità di pratica per lo sviluppo professionale del docente : l'esperienza dell'Università di Genova
