Using specialised discourse in the ESP classroom

P. 209-223

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  • Introduzione
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  • Le risposte non gradite : strategie pragmatiche nel rifiuto di apprendenti ispanofoni di italiano L2.
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  • Il gioco del linguaggio e la dimensione pragmatica della metafora
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  • Strategie pragmatico-comunicative nell'interpretazione dialogica da remoto in ambito medico : applicazioni didattico-formative
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  • Il public speaking : quale efficacia?
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  • Attention ability as a predictor of multilingual competence
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  • Tweet as you speak : the role of implicit strategies and pragmatic functions in political communication : Data from a diamesic comparison
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  • Using specialised discourse in the ESP classroom
  • L'alfabetizzazione di apprendenti altralfabeti sinografi : i risultati di una ricerca di linguistica acquisizionale sui metodi per l'insegnamento della lettoscrittura in lingua italiana
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  • Recensioni
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  • Guida per gli autori
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  Codice DOI: 10.1400/278516

  ISSN: 1970-2787

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/278516