2019 - Franco Angeli
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Active learning : strategie e tecniche per coinvolgere
58-77 p.
- Learning is an active, participatory experience that should be thought of as a process rather than an outcome. This article considers how adults learn and explains how understanding learning processes can inform teaching approaches. Written for higher education instructors and other adult educator audiences, readers are introduced to adult learning theories and research, styles and preferences in learning, and active learning as a concept and underpinning of instructional planning. Further, specific teaching strategies that invite students to be more participative, engaged, and accountable in their own learning are described, and guidance as to how these activities can be designed into more traditional lecture-based courses is provided. The article concludes with ways instructors can make important linkages between learning theory and instructional practice and offers methods for introducing new instructional practices to students meaningfully and effectively. [Publisher's text].
Fa parte di
Educational reflective practices : 1, 2019-
Informazioni
Codice DOI: 10.3280/ERP2019-001005
ISSN: 2279-9605
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Nello stesso fascicolo
- Introduzione
- Le metodologie attive di ricerca : che cosa hanno a che fare azione, partecipazione, apprendimento e ricerca
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- Metodologia della ricerca nell'educazione degli adulti
- Active learning : strategie e tecniche per coinvolgere
- L'Action Learning Conversation per la riconfigurazione delle sfide e delle pratiche professionali nei contesti della salute e della cura
- Active Learning o Lecturing? Strategie per integrare la lezione frontale e active learning
- Strategie basate sull'azione per gestire processi di consulenza educativa
- Metodologie introspettive e processi trasformativi : la costruzione delle competenze emotive degli insegnanti
- Action learning, community of inquiry e apprendimento informale : uno studio di caso
- Le azioni educative in prospettiva trasformativa nei contesti penitenziari : il ruolo della ricercaformazione
- Active Learning : resistenza di studenti e studentesse : strategie per ridurla
- Authors