2020 - Armando
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Scuola, famiglia e bisogni di riconoscimento : una sfida etica
P. 221-246
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Informazioni
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Nello stesso volume
- Prefazione
- Introduzione
- Quale profilo culturale del docente in Italia tra azione didattica e qualità della formazione?
- Il patto formativo tra l'insegnante e il dirigente scolastico : per una scuola inclusiva di alta qualità
- Il docente ricercatore tra pedagogia invisibile e pedagogia visibile
- Il docente intellettuale : responsabilità educativa e metamorfosi sociale
- Nuove sfide e prospettive della formazione degli insegnanti nel contesto dell'Agenda 2030
- La formazione dell'insegnante di scuola primaria : processi educativi e professionalità docente
- L'insegnante principio della scuola democratica : riflessioni su The School and Society di John Dewey
- Affetti e giovani generazioni : la scommessa educativa della scuola digitale
- La corresponsabilità educativa : una nuova prospettiva pedagogica per rinnovare la partecipazione tra scuola e famiglia
- La nuova corresponsabilità educativa tra scuola famiglia e territorio. Il contributo offerto dal modello pedagogico delle Scuole per genitori nelle istituzioni pubbliche
- Convivialità relazionale e corresponsabilità educativa
- Scuola, famiglia e bisogni di riconoscimento : una sfida etica
- Il ruolo del docente nella scuola della complessità tra pràxis e responsabilità educativa
- Responsabilità sociale ed educativa a favore dei diritti umani : il contributo di Martha C. Nussbaum
- La partecipazione parentale nella letteratura internazionale degli ultimi anni : una scoping review
- La corresponsabilità educativa tra emergenza sociale e interpretazioni psico-pedagogiche
- Corresponsabilità e coprogettazione educativa tra scuola e famiglia
- L'abuso in famiglia : azioni didattiche per la prevenzione e il recupero nella scuola dell'autonomia
- La formazione del dirigente scolastico
- Il dirigente scolastico e le nuove frontiere della scuola dell'autonomia
- La Scuola nell'epoca del Game : ecosistema ambiente generativo dei talenti?
- Il Dirigente Scolastico e l'inclusione educativa : un nuovo progetto per la scuola dell'autonomia
- Dirigenza, leadership educativa diffusa e qualità dell'inclusione
- La governance educativa del dirigente tra accountability e leadership capacitante
- Contro l'ideologia della competenza : punteggiatura didattica per la formazione del dirigente
- L'agire organizzativo del Dirigente Scolastico per l'indirizzo e la gestione dell'istituzione scolastica
- L'orientamento come adattamento formativo flessibile nella scuola dell'autonomia : riflessioni sul ruolo del Dirigente Scolastico
- Il dirigente scolastico e le politiche di integrazione in favore dei minori allontanati dalle famiglie di ‘ndrangheta
- Note degli autori
