Le désir, la loi, l'institution : de Rousseau à la pédagogie institutionnelle de Fernand Oury

139-158 p.

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  • Editoriale
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  • Secolarizzazione incompiuta e nuova giustizia educativa
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  • Über das Wesen pädagogischen Handelns
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  • Sciogliere i nodi del tempo : ingiunzioni e predizioni paradossali fra esperienze personali e realtà storica
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  • Formazione dell'io e Unheimlichkeit
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  • Geschlecht und Begabung und feministische Wissenschaftskritik
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  • Il collegio gesuitico come struttura (non solo) educativa : il caso del Germanicum (1552-1574)
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  • L'altra paideia : libri di motti, facezie e detti piacevoli nell'Italia del Rinascimento
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  • Le désir, la loi, l'institution : de Rousseau à la pédagogie institutionnelle de Fernand Oury
  • Les héritiers des Sunday Schools
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  • La nascita del CIRSE nel rinnovamento pedagogico degli anni post-sessantotto
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  • Martha C. Nussbaum
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  • Gaston Mialaret
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  • Recensioni
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  • Riassunti ; Hanno collaborato a questo numero
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  Codice DOI: 10.1400/244722

  ISSN: 1724-1871

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/244722