What Makes Text-Picture-Integration Difficult? : a Structural and Procedural Analysis of Textbook Requirements

P. 103-135

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• Informazioni

  Codice DOI: 10.3280/RIP2011-001006

  ISSN: 1972-5620

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/RIP2011-001006

  MATERIE

  • Psicologia