Il maestro, il dirigente e il processo di scrittura/lettura delle indicazioni

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• Capitoli dello stesso volume (disponibili singolarmente)

  • Dove va la scuola?
    Ottieni capitolo
  • Complessità e formazione
    Ottieni capitolo
  • Dirigere la scuola guardando all'Europa
    Ottieni capitolo
  • Gli indicatori internazionali dell'istruzione dell'OCSE
    Ottieni capitolo
  • Il dirigente scolastico e le alleanze educative territoriali
    Ottieni capitolo
  • L'organizzazione scolastica e il successo formativo
    Ottieni capitolo
  • La conduzione dei gruppi di lavoro
    Ottieni capitolo
  • Dirigenza, management scolastico e istruzione di qualità
    Ottieni capitolo
  • Management scolastico e nuove tecnologie
    Ottieni capitolo
  • La formazione dei docenti per la scuola di qualità
    Ottieni capitolo
  • Progettazione dell'offerta formativa in una scuola inclusiva
    Ottieni capitolo
  • Dalle indicazioni al curricolo verticale
    Ottieni capitolo
  • Il maestro, il dirigente e il processo di scrittura/lettura delle indicazioni
  • La costruzione degli ambienti di apprendimento
    Ottieni capitolo
  • La scuola dell'infanzia per la prima cittadinanza
    Ottieni capitolo
  • La prospettiva dei bisogni educativi speciali
    Ottieni capitolo

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• Informazioni

  Codice DOI: 10.1400/156193

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/156193