2009 - Armando
Articolo
Versione Digitale
Download | Copia/incolla | Stampa
La valutazione delle funzioni esecutive con la TOL e il WCST in un campione di bambini con disturbo di sviluppo della coordinazione
P. [1-16] [16]
-
Informazioni
-
Nello stesso fascicolo
- Tra riabilitazione e psicoterapia
- Acquisizione del linguaggio e sviluppo comunicativo nell'autismo
- Gli interessi selettivi, i comportamenti e le attività ripetitive nell'autismo
- La comprensione del linguaggio nell'autismo
- Cosa pensano i genitori dei bambini autistici dell'integrazione scolastica dei loro figli
- Lo stigma della dislessia
- Abilità narrative e competenze di scrittura nei disturbi specifici di apprendimento
- Profilo evolutivo di un caso con Fenotipo Non-Verbale (N.L.D.)
- Sviluppo del vocabolario in bambini parlatori tardivi
- L'imitazione nei bambini
- Depressione materna, interazione diadica e sviluppo del bambino
- Fantasmi, angeli e fantasie inconsce
- Il ruolo del ragionamento emozionale come fattore di mantenimento degli stadi depressivi
- Aggressività come sistema motivazionale
- Psicoterapia psicodinamica in un servizio pubblico di neuropsichiatria per l'infanzia e l'adolescenza
- Studio longitudinale di una popolazione di oltre 10.000 bambini e adolescenti consecutivamente afferiti ai servizi psichiatrici della AUSL di Ravenna nel periodo 1994-2007
- La valutazione delle funzioni esecutive con la TOL e il WCST in un campione di bambini con disturbo di sviluppo della coordinazione
- Dall'età prescolare all'adolescenza
- Istruzioni per gli autori
