Bernal-Bravo, César

Autore
E-book, Educación, tecnología emergente y conciencia global : caminos hacia una ciudadanía digital crítica y responsable, Dykinson
E-book, Participación ciudadana, redes sociales y educación para el siglo XXI, Dykinson
E-book, Educación patrimonial desde la investigación y la práctica docente perspectivas desde la investigación investigación y prácticas transformadoras, Dykinson
E-book, Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento, Dykinson
E-book, Reflexiones y experiencias pedagógicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje, Dykinson
E-book, Estudios e investigaciones innovadoras en educación, Dykinson
E-book, Digital competence in higher education : a European perspective, Dykinson
E-book, Creación y experiencias de conocimientos en ámbitos educativos, Dykinson
E-book, Conocimientos e implicaciones prácticas para la innovación educativa, Dykinson
Capitolo, Estrategias para el fomento de la interacción y la colaboración en escenarios de aprendizaje, Dykinson
Capitolo, Percepciones de los estudiantes sobre las tecnologías en el ámbito socio-educativo, Dykinson
E-book, Las pruebas estandarizadas en educación De qué estamos hablando?, Dykinson
Capitolo, Introduction, Dykinson
Capitolo, Active participation and commitment in the teaching of social sciences : towards a research teaching profile, Dykinson
E-book, La educación y la justicia : una mirada para la formación inicial de docentes., Dykinson
E-book, Teaching in social sciences : learning centred in the student with ICTS, Dykinson
E-book, Educación en tiempos de pandemia, Dykinson
Articolo, Explorando la influencia del docente : Participación social en Twitter y percepción académica = Exploring the influence of the teacher : Social participation on Twitter and academic perception, Grupo Comunicar
Santoveña-Casal, Sonia Bernal-Bravo, César

Explorando la influencia del docente : Participación social en Twitter y percepción académica = Exploring the influence of the teacher : Social participation on Twitter and academic perception

2019 - Grupo Comunicar

Fa parte di

Comunicar : Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación = Scientific Journal of Media Education : 58, 1, 2019
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