La identidad en docentes de educación primaria bajo el amparo de la concepción levinasiana

P. 274-282

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • En el corazón pedagógico : pensar y educar el carácter de la persona que se puede llegar a ser.
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  • El autoconocimiento y la integración del pensar, sentir y obrar a la luz de Tomás de Aquino
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  • Educación liberal : una revisión sistemática de la literatura (2010-2020)
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  • La estructura del carácter
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  • ¿Una forma bella debe ser buena? : relaciones pedagógicas éticas y estéticas en las aulas
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  • Reconstrucción y proyección de la identidad personal en la adversidad
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  • La apertura del tiempo para la vida buena : la educación y la formación del carácter individual y social
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  • La dialéctica de los valores y la formación del carácter : crítica epistemológica
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  • Basados en la identidad personal, la educación ha de ser coherente para lograr un buen carácter
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  • Filosofia, educação e currículo
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  • Persona y personaje : una reflexión en torno a la educación de la persona a través del personaje virtual
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  • El alter futuro en la construcción presente del ethos justo
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  • La identidad en docentes de educación primaria bajo el amparo de la concepción levinasiana
  • Autoenajenación y formación en las prácticas profesionales del investigador educativo
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  • El investigador educativo en la gestión de convenios académicos y espacios de investigación estudiantil
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  • Los académicos de posgrado de la universidad nacional autónoma de México : principales rasgos de su identidad institucional
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  • Compromiso con la educación de los docentes : identidad y ciudadanía mundial desde los objetivos de desarrollo sostenible
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  • Liderazgo y empoderamiento docente en el marco de una escuela inclusiva
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  • Programas para la formación del carácter en el ámbito escolar : una revisión sistemática
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  • La formación de la identidad y el carácter a través del cine : una experiencia docente universitaria
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• Informations

  ISBN: 9788411226615

  Permalink: https://digital.casalini.it/5500003

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