Article
Digital Version
Télécharger | Copier/coller | Impression

Di cosa parliamo quando parliamo di Participatory network analysis? : una review sistematica

2022 - Franco Angeli

11-42 p.

  • Il contributo esplora la letteratura scientifica degli ultimi cinque anni sulla Participatory Network Analysis (PNA) ed è finalizzato a verificare l'interesse per il tema nel panorama internazionale e ad analizzare gli studi che possono arricchire i modelli utilizzati in psicologia di comunità. Sono stati estratti da Web of Science e da Scopus 1014 articoli, analizzandone le frequenze negli anni e nelle diverse aree. È stata svolta una review sistematica (PRISMA 2020), soffermandosi su alcuni studi particolarmente innovativi. Viene evidenziata la multidisciplinarietà e la ricchezza delle proposte, oltre ad alcune criticità nell'approccio partecipativo. Vengono rilevate alcune aree in cui la PNA si è dimostrata di particolare utilità, quali la promozione della salute, l'integrazione dei migranti, spazi e luoghi di vita quotidiana, le policies, i contesti di apprendimento, la gestione dei disastri e degli eventi critici. [Testo dell'editore].
  • The contribution explores the scientific literature of the last five years on Participatory Network Analysis (PNA). It is aimed at analysing interest of international scholars on this topic and discussing studies for the enhancement of community psychology models. From Web of Science and Scopus 1014 articles were extracted, analysing their frequencies over the years in different areas. A systematic review was carried out (PRISMA 2020), focusing on some particularly innovative studies. The multidisciplinary and fruitful proposals are highlighted, as well as some critical aspects in defining participatory approach. PNA has proven to be effective in fields like health promotion, migrants' integration, spaces for everyday life, policies, learning environments, disasters and critical events management. [Publisher's text].

Fait partie de

Psicologia di comunità : gruppi, ricerca azione e modelli formativi : 1, 2022