El uso del Flipped Classroom online como técnica de aprendizaje activo en el fomento de competencias en estudiantes de Psicología : un estudio comparativo con técnicas de aprendizaje activo presenciales

P. 225-241

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Introducción Monográfico Innovación Docente (2021)
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  • Análisis del proceso de aprendizaje y enseñanza en grados de ciencias de la salud, durante la pandemia COVID-19
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  • La innovación docente de base tecnológica ante su primera prueba de resistencia real
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• Informations

  ISBN: 9788413779973

  Permalink: https://digital.casalini.it/5110119

  DISCIPLINES

  • Problèmes et services d'aide sociale
  • Enseignement supérieur