Educación y humanidades en el siglo XXI : a propósito del aprendizaje integrado

P. 159-175

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Introducción
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  • El florecimiento como el fin de la educación : una aproximación y diez problemas persistentes
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  • Educar vidas sentidas
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  • Pistas para superar una educación meramente eficientista
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  • Educación del carácter y de las emociones
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  • La trascendencia en el proyecto Values in action : aplicaciones didácticas
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  • Narración, resignificación y sentido : cuna y horizonte de la formación del carácter
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  • La educación de la libertad como desarrollo de la inteligencia : una visión humanista compleja de la educación en valores
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  • Dignidad humana y educación emprendedora
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  • El cultivo del ser universitario, el obsequio de un momento
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  • Educación y humanidades en el siglo XXI : a propósito del aprendizaje integrado
  • La formación ético-política en la educación superior de cara al presente y al futuro
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  • La teoría en la investigación y práctica educativa para la sostenibilidad
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  • La cultura acumulativa : la educación, motor de la evolución humana
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  • Actualidad del pragmatismo a partir de dos enfoques educativos : el aprendizaje-servicio y las comunidades justas
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  • Acerca del relativismo, el significado de la trascendencia y el sentido inmanente de la vida : crítica epistemológica
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  • Presentismo digital, tradición y educación
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  • La filosofía de la educación ante la emergencia tecnológica : hacia una ética de la anticipación en tiempos de hiperconectividad
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  • La conversación en un mundo humanamente vivenciado : cómo enfrentar el presentismo actual
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  • Una escuela a fuego lento
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• Informations

  ISBN: 9788413770536

  Permalink: https://digital.casalini.it/4702326

  DISCIPLINES

  • Morale
  • Culture et institutions
  • Écoles et leurs activités, éducation spéciale