2012 - ETS
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Modelli educativi nella letteratura per giovinette di fine Ottocento
P. 277-287
Fait partie de
Progetto generazioni : bambini e anziani : due stagioni della vita a confronto. - ( Scienze dell'educazione ; 154)-
Informations
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Dans le même volume
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- Il tempo delle sfide
- La formazione, un impegno per il futuro
- Nonni e bambini nei servizi per l'infanzia
- Una nuova sfida pedagogica
- Le contraddizioni dell'infanzia nel mondo moderno
- Bambini e famiglie
- Crescere bambine : modelli storiografici e percorsi educativi
- Vecchiaia : un'età ancora in divenire
- Gli anziani depositari di memoria ed esperienza
- Gli anziani e la qualità della vita : il contributo della riflessione pedagogica
- Pedagogia dell'invecchiamento e identità di genere
- Una risorsa inter-generazionale : i nonni
- Bambini e servizi per l'infanzia
- Bambini e anziani in pedagogia
- Per una pedagogia della lunga vita
- La trasmissione trans-generazionale della cura educativa : dai nonni ai bambini
- Le domande dei bambini e il diritto alla verità : padri detenuti si raccontano
- Storie di vita : saggezza del tempo tra disperazione e speranza progettuale
- In e out : transiti inclusivi e permanenze esclusive
- L'anziano attivo dell'Università della Terza Età : una risorsa anche per le giovani generazioni
- La danza delle stagioni : fondamenti antropologici e pedagogici di un'insolita convivenza : l'esperienza del Centro Anziani e Bambini insieme di Piacenza
- La nonnità come oggetto di riflessione pedagogica
- Il senso educativo dei nonni nei vissuti dei preadolescenti immigrati
- Bambini e anziani : progettare spazi di narrazione condivisa
- Ricostruire la reciprocità tra le generazioni a partire da bambini e anziani
- Bambini e anziani nella storia dell'educazione
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- Modelli educativi nella letteratura per giovinette di fine Ottocento
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- La radice pedagogica dei diritti dei bambini : gli anni 1900-1920
- Piccole italiane : l'educazione delle bambine nel ventennio fascista
- Bambini e anziani incorreggibili : il caso del Reclusorio per discoli di Bologna
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- Bambini, anziani e disabilità
- Dispositivi metodologici e didattici : il compagno Tutor
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- L'integrità della persona anziana nel rapporto con bambini disabili
- Chi decide il mio progetto di vita? : relazioni, affetti ed emozioni nella disabilità e nell'anzianità
- Il futuro come progetto : disabilità cognitiva e inclusione lavorativa
- Disturbi Specifici dell'Apprendimento e fruibilità dei testi scolastici
- Il sostegno alla persona anziana nel momento terminale della vita
- Software didattici per i DSA : strumenti per la consapevolezza metafonologica, l'autostima e l'autonomia
- Bambini, anziani e linguaggi elettronici
- Bambini e ragionamento abduttivo : considerazioni didattiche sui detective games
- Il blog come ambiente generativo di incontri e scambi intergenerazionali
- Agenda digitale e Cl@ssi 2.0 : politiche e interventi educativi per la promozione della competenza digitale
- Bambini e anziani digitali : la sfida della Media Education
- Didattica d'arte e formazione
- Trasversalità negli obiettivi dell'educazione musicale : dalla prima infanzia all'anzianità
- Le nuove tecnologie come supporto ai processi di integrazione di ragazzi e ragazze figli di genitori immigrati : un esempio di ricerca sul campo
- Bambini e anziani nella società dell'esclusione e dell'inclusione
- Nuovi approcci al tema della gender equality nel frame work europeo 2020 : prospettive e dimensioni formative
- Bambini e anziani nell'era della recessione economica : possibilità e limiti dell'educazione tra istanze pedagogiche e contingenze economiche
- La relazione anziano-bambino nella didattica del patrimonio ambientale e culturale : il valore della dimensione intergenerazionale
- La dimensione g-locale dell'esclusione : il tessuto sociale lacerato degli slums di Città del Guatemala, un caso di studio
- Guatemala : la valorizzazione dei saperi locali, la solidarietà intergenerazionale e l'esclusione sociale : i Consejos de los ancianos nei processi di sviluppo locale in Guatemala
- La relazione nonni-nipoti nell'incontro con la malattia di Alzheimer
- Bambine e bambini a scuola : educare alla differenza di genere per una società inclusiva
- I nonni testimoni dell'esclusione : come e perché raccontare la Shoah ai nipoti
- Bambini e anziani nelle catastrofi annunciate : la pedagogia e la didattica nelle emergenze
- Il corpo femminile nella vecchiaia : riprogettare la propria vita oltre il lifting
- La generazione dei senza città : i bambini all'Aquila dopo il terremoto
- Bambini, anziani e l'immaginario come spazio condiviso : la forza della storia
- Nuovi media per antichi racconti : le fiabe come mediatori intergenerazionali
- Bambini e nonni nella letteratura per l'infanzia di oggi
- L'immaginario della città postmoderna : narrazioni possibili tra generazioni : suggestioni per una pedagogia urbana
- Libri per bambini e ragazzi : luogo d'incontro tra generazioni
- Mentori d'esperienza e nuovi arrivati : mutazioni nella complessità dei gesti narranti tra generazioni
- Regina & co : vecchi educanti nella letteratura per l'infanzia del XIX secolo
- Immaginazione e sviluppo linguistico
- L'umorismo formativo nelle diverse stagioni della vita
- Il nascente nell'immaginario tra invisibilità, medicalizzazione e marketing
- Carteggi carrolliani tra fantasia e immagine d'infanzia
- L'immaginazione creativa come risorsa spirituale : spazio condiviso... : fra Cielo e Terra
- Sintesi del gruppo di lavoro su : bambini e anziani in pedagogia
- Sintesi del gruppo di lavoro su : bambini e anziani nella storia dell'educazione
- Sintesi del gruppo di lavoro su : bambini, anziani e disabilità
- Sintesi del gruppo di lavoro su : bambini, anziani e linguaggi elettronici
- Sintesi del gruppo di lavoro su : bambini e anziani nella società dell'esclusione e dell'inclusione
- Sintesi del gruppo di lavoro su : bambini, anziani e l'immaginario come spazio condiviso
- Per una conclusione : il buon cammino della pedagogia
- Alcune riflessioni conclusive, ringraziamenti, un augurio e un arrivederci
- Autrici e autori
