Welfare e ergonomia : III, 2, 2017
[Education as emancipation]

P. 5-192

• Articles du même numéro (disponibles individuellement)

  • Introduzione
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  • Education versus Training : the two perspectives of learning for empowerment
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  • Can emancipation be achieved through education? : a practitioner perspective on digital skills interventions for job club attendees
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  • Pensare a percorsi di lotta all'Early School Leaving e a percorsi di inclusione lavorativa e sociale come lavoro di comunità : l'analisi dei diversi punti di vista condivisi all'interno del Progetto Below 10* in territori di provincia (Cuneo e Verona)
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  • Il ruolo della scuola come agenzia educante
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  • Con le parole delle insegnanti
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  • L'Alternanza scuola-lavoro degli studenti liceali : proposta di una struttura progettuale
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  • Ridurre il fallimento formativo precoce e la dispersione scolastica : un'analisi empirica sulle istituzioni scolastiche in tema di inclusione sociale e lotta al disagio
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  • Gli interventi per l'inclusione e per la riduzione dell'abbandono scolastico nel Programma Operativo Nazionale 2014-2020 Per la scuola : competenze e ambienti per l'apprendimento : Un modello descrittivo dell'impatto delle iniziative delle scuole sul comportamento scolastico degli studenti
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  • Gender empowerment in a sports coaching environment : is there a lack of understanding between male coach and female athlete?
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• Informations

  ISSN: 2531-9817

  Permalink: https://digital.casalini.it/4485313

  DISCIPLINES

  • Problèmes sociaux et aide sociale en général