Importancia del conocimiento de la gramática de la lengua materna (L1) de los alumnos por parte del profesor de ELE.

P. 301-318

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Presentación
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  • Introducción
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  • El español entre dos mundos : reflexiones en una época de cambio
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  • El conocimiento gramatical implícito en ELE : el análisis de las exclamativas
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  • A propósito de la oposición imperfecto/indefi nido en español : de la adquisición a la propuesta didáctica
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  • Los objetos cognados en español: una aproximación teórica y didáctica para la clase de ELE.
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  • Cognición y lenguaje en la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas : las unidades fraseológicas en ELE.
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  • Interlengua y competencia léxico-semántica en alumnos sinohablantes de ELE : aproximación y propuesta didáctica
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  • Tender puentes: distancia lingüística y pronunciación
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  • Los turnos de palabra y su aplicación a ELE.
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  • Literatura, ELE y modelos de mundo
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  • ¿Para qué sirve la literatura... en ELE? : ejemplo para una clase
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  • La necesidad de la literatura en un Máster de ELE : el caso de dos sonetos de Lope de Vega
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  • Historia, cultura y sociedad españolas : la literatura dramática del siglo XX en el aula de ELE.
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  • La literatura en las clases de ELE en la era de las redes sociales
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  • Diseño de aplicaciones para la práctica de la pronunciación mediante dispositivos móviles y su incorporación en el aula de ELE.
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  • Importancia del conocimiento de la gramática de la lengua materna (L1) de los alumnos por parte del profesor de ELE.
  • Sobre los autores
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  ISBN: 9783954878192

  Permalink: https://digital.casalini.it/3577407

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  • Culture et institutions
  • Écoles et leurs activités, éducation spéciale
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