Un modello strutturato per la formazione delle competenze relazionali negli adolescenti inseriti in percorsi di formazione professionale

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  • Presentazione
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  • Introduzione
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  • Origine ed evoluzione del concetto di competenza
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  • Che cos'è la 'competenza'? Un'analisi e una proposta
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  • Insegnare per competenze
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  • Le competenze alla prova
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  • Le competenze nella legislazione europea ed italiana
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  • Progettare per competenze
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  • Una scuola delle persone competenti
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  • La valutazione delle competenze
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  • Le competenze civiche e sociali fra trasversalità e curricolarità
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  • Scuola, competenza e umanizzazione
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  • Le competenze alfabetiche
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  • Competenze, apprendimento e professionalità docente
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  • Un modello strutturato per la formazione delle competenze relazionali negli adolescenti inseriti in percorsi di formazione professionale

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  doiCode: 10.1400/142880

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/142880